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‡T|001 | ŒŽ | 2 | ‰ªè@@_ | wMartin Luther Kingx @Richard Goodman @‘å‹´˜a’j’ @iŠJ‘ñŽÐj |
‚±‚̃Nƒ‰ƒX‚̎傽‚é–Ú“I‚ÍA ŽŸ‚Ì 3 ‚‚ł·B ‚ЂƂ‚ÍA ‰pŒê‚ÌŠwK‚ð‚Æ‚¨‚µ‚ăNƒ‰ƒX‚É’‡ŠÔ‚ðì‚邱‚ÆB ‚à‚¤‚ЂƂ‚ÍA •½ˆÕ‚ȉp•¶‚Å‘‚©‚ꂽƒLƒ“ƒO–qŽt‚Ì“`‹L‚ð“Ç‚ÝA ƒAƒƒŠƒJ‚ÌŒö–¯Œ ‰^“®‚ɂ‚¢‚Ä’mŒ©‚ð[‚߂邱‚ÆB 3 ‚–ڂÍA •½ˆÕ‚ȉpŒê‚Å•\Œ»‚·‚é—ûK‚ðs‚È‚¤‚±‚Ƃł·B •½ˆÕ‚ȉpŒê‚Å•\Œ»‚·‚é—ûK‚Æ‚µ‚ÄA ì•¶‚ð‘‚¢‚Ä‚à‚ç‚Á‚½‚èA ƒIƒŠƒWƒiƒ‹‚Ì¡Œ€‚ð쬂µ‚Ä”•\‚µ‚Ä‚à‚ç‚Á‚½‚肵‚Ü‚·B Úׂ͊JuŽž‚Éà–¾‚µ‚Ü‚·B |
‡T|002 | ŒŽ | 2 | ’|“à@’m”ü | wEnglish for Social Welfarex @William Balsamo @ˆ¢•”•q”V @i‹à¯“°j |
‚±‚ÌŽö‹Æ‚ÍA •ŸŽƒ‚ÉŠÖ‚·‚é‘èÞ‚ð‹³Þ‚ÉŽg‚¢A •ŸŽƒ‚ÌŒ»ê‚É•K—v‚ȉpŒê‚ÌŒêœbE•¶–@E•¶Í‚ðŠw‚т܂·B ‘Û‰»‚ªi‚Þ’†A ŠO‘l‚Ìl‚ɑ΂·‚é•ŸŽƒˆã—ÃA ‰îŒì‚âƒ{ƒ‰ƒ“ƒeƒBƒA‚Ì‹@‰ï‚à‘‚¦‚‚‚ ‚邿‚¤‚ÉŽv‚í‚ê‚Ü‚·B ‚Ü‚½A ŠO‘l‚ªA “ú–{‚É‚«‚Ä‚—îŽÒ‚̉îŒì‚ð‚·‚éŽž‘ã‚à—ˆ‚邱‚Ƃłµ‚傤B reading ‚Æ listening ‚ð’†S‚Æ‚µ‚½Žö‹Æ‚Å‚·B —\K‚·‚鎖‚ðŠú‘Ò‚µ‚Ü‚·B |
‡T|003 | ŒŽ | 2 | …’J@‰pŽi | wMESSAGES FROM the 20th CENTURY @i20 ¢‹I‚©‚ç‚̃ƒbƒZ[ƒWjx @‘å“à@”ŽA Kai Nordyke @i¬”ü“°j |
—lX‚Èl•¨‚ɂ‚¢‚Ă̕¶Í‚ð“Ç‚ÝA ‚¢‚í‚ä‚é’€Œê“I‚Șa–ó‚ł͂ȂA ‚»‚̉p•¶‚Ì“`‚¦‚悤‚Æ‚·‚é“à—e‚Ì”cˆ¬‚ÉÅ“_‚ð‚ ‚Ä‚Ä‚ä‚B |
‡T|004 | ŒŽ | 2 | –ìXŽR•xŽm] | wEnglish for Social Welfarex @William M. Balsamo @ˆ¢•”•q”V @i‹à¯“°j |
This class is designed to imporove the students' communication skills in English with the emphasis on reading and speaking skills through a lot of activities. The aim of this class is to help the students learn words or expressions used in the field of social welfare and express their ideas using those words. @Besides the topic of social welfare, you may be asked to read current newspaper articles to discuss the issues. Discussion topics will vary each week and you will have many opportunities of small-group discussion. |
‡T|005 | ŒŽ | 2 | ‰Á“¡‚‚ÉŽq | wHollywood |Short Scences from the Movies|‡Tx @John S Lander @i’©“úo”ÅŽÐj |
“éõ‚݂̂ ‚é‰f‰æ‚ðŽg‚Á‚ÄA Šy‚µ‚‰pŒê‚ðŠw‚т܂·B ƒrƒfƒI‚ʼnf‰æ‚Ì”²ˆ‚ðŒ©‚Ü‚·‚ªA ‚Ü‚¸‚̓LƒƒƒvƒVƒ‡ƒ““ü‚è‚Ì‚à‚Ì‚ðA ŽŸ‚ɉf‘œ‚¾‚¯‚Ì‚à‚Ì‚ðŒ©‚ÄA •·‚«Žæ‚è”\—Í‚ðŽ©ŒÈŠm”F‚Å‚«‚邿‚¤‚É‚µ‚Ü‚·B ŽŸ‚ÉA ‰f‰æ‚Ì—v–ñ‚âA Žå‰‰”o—D‚̃vƒƒtƒB[ƒ‹‚ð“ǂނ±‚Ƃɂæ‚Á‚ÄA Œêœb‚ð‘‚₵A “ljð—͂̌üã‚𑪂è‚Ü‚·B ‚³‚ç‚ÉA ‰f‰æ‚ÅŽg‚í‚ê‚Ä‚¢‚éŒûŒê•\Œ»‚ðŠo‚¦A Ž©•ª‚ÅŽÀÛ‚ÉŽg‚¦‚é•\Œ»‚ð‘‚₵‚Ä‚¢‚«‚Ü‚·B |
‡T|006 | ŒŽ | 2 | ŽO‰Y@’åì | wKiss, Bow, or Shake Handsx @Richard Powell @iƒ}ƒNƒ~ƒ‰ƒ“ƒ‰ƒ“ƒQ[ƒWƒnƒEƒXj |
ƒeƒLƒXƒg‚Í¢ŠEŠe’n‚Ì•¶‰»A ¶ŠˆKеA ‚ ‚é‚¢‚͉¿’lŠÏ‚̈Ⴂ‚Ȃǂɂ‚¢‚ÄA ”äŠr“I•½ˆÕ‚ȉpŒê‚Å‹»–¡[‚‘‚©‚ê‚Ä‚¢‚éB Žö‹Æ‚ÍA ‚»‚ꂼ‚ê‚̃e[ƒ}‚ɂ‚¢‚ÄA ƒNƒCƒYŒ`Ž®‚Ì–â‘è‚à‰ð‚«‚È‚ª‚çA ‹CŠy‚ɓǂÝi‚߂Ă¢‚‚¤‚¿‚ÉA Ž©‘R‚ɉpŒê‚Ì—Í‚ª‚‚‚悤‚È‚à‚̂ɂµ‚½‚¢B ‚Ü‚½A ‰pŒê‚̉̂ɂæ‚郊ƒXƒjƒ“ƒO‚Ì—ûK‚à“K‹Xs‚¤B ¬Ñ•]‰¿‚ÍA ŽŽŒ± 60“A •½í“_ 40“‚É‚æ‚éB |
‡T|007 | ŒŽ | 2 | ™“c@˜a—Y | wDaily Life in America ‡Ux @Paul Gilbert, Jr. @Itsuo Shirono @i‹|ƒvƒŒƒXj |
–ˆ‰ñA oŒ‡È‚ðŽæ‚è‚Ü‚·B ÀȂ͎w’è‚Æ‚µ‚Ü‚·‚ªA Šw¶”ŒN‚ªŽ©g‚Å‘I‚ׂ邿‚¤‚É‚µ‚Ü‚·B ŠeÍ‚Í 3.5 ‰ñ‚ÌŽö‹Æ‚Åi‚Þ—\’è‚ÅA –{•¶‚Í 1 •¶‚¸‚ÂA –â‘è‚Í 1 –₸‚ÂŽw–¼‚µ‚Ü‚·B –ˆ‰ñ‚ÌŽö‹Æ‚łقڃNƒ‰ƒX‘Sˆõ‚ª“–‚½‚è‚Ü‚·B —\K‚ð•K‚¸‚â‚Á‚Ä‚«‚ĉº‚³‚¢B Ž«‘‚Í–ˆ‰ñA Žg‚¢‚Ü‚·B ‚ ‚逖ڂðƒNƒ‰ƒXˆêĂŒ²‚ׂ邱‚Æ‚ª‚ ‚è‚Ü‚·B ‰ðà‚͂ł«‚邾‚¯’š”J‚É‚·‚é‚‚à‚è‚Å‚·B |
‡T|008 | ŒŽ | 1 | ŽO‰Y@’åì | wMINI WORLD 2002x @SPECIAL TEXTBOOK EDITION @iƒ}ƒNƒ~ƒ‰ƒ“ƒ‰ƒ“ƒQ[ƒWƒnƒEƒXj |
ƒeƒLƒXƒg‚ÍA Œ|”\ƒXƒ|[ƒc‚©‚çŽÐ‰ï–â‘è‚É‚¢‚½‚é‚Ü‚ÅA ‚³‚Ü‚´‚܂ȓà—e‚̉p•¶‚̃Rƒ‰ƒ€‚ðŽGŽ‚©‚甲ˆ‚µ‚ÄA ‘åŠw—p‚Ì‹³Þ‚Æ‚µ‚Ä•ÒW‚µ‚½‚à‚ÌB Žö‹Æ‚͂܂³‚µ‚ŽGŽ‚Ìƒy[ƒW‚ðƒyƒ‰ƒyƒ‰‚Ƃ߂‚邿‚¤‚ÉA ‹CŠy‚ɓǂÝi‚߂Ȃª‚çA Ž©‘R‚ɉpŒê‚Ì—Í‚ª‚‚‚±‚Æ‚ð‚˂炢‚Æ‚·‚éB ‚Ü‚½A ‰pŒê‚̉̂ɂæ‚郊ƒXƒjƒ“ƒO‚Ì—ûK‚à“K‹Xs‚¤B ¬Ñ•]‰¿‚ÍA ŽŽŒ± 60“A •½í“_ 40“‚É‚æ‚éB |
‡T|009 | ŒŽ | 1 | ™“c@˜a—Y | wDaily Life in America‡Ux @Paul Gilbert, Jr. @Itsuo Shirono @i‹|ƒvƒŒƒXj |
–ˆ‰ñA oŒ‡È‚ðŽæ‚è‚Ü‚·B ÀȂ͎w’è‚Æ‚µ‚Ü‚·‚ªA Šw¶”ŒN‚ªŽ©g‚Å‘I‚ׂ邿‚¤‚É‚µ‚Ü‚·B ŠeÍ‚Í 3.5 ‰ñ‚ÌŽö‹Æ‚Åi‚Þ—\’è‚ÅA –{•¶‚Í 1 •¶‚¸‚ÂA –â‘è‚Í 1 –₸‚ÂŽw–¼‚µ‚Ü‚·B –ˆ‰ñ‚ÌŽö‹Æ‚łقڃNƒ‰ƒX‘Sˆõ‚ª“–‚½‚è‚Ü‚·B —\K‚ð•K‚¸‚â‚Á‚Ä‚«‚ĉº‚³‚¢B Ž«‘‚Í–ˆ‰ñA Žg‚¢‚Ü‚·B ‚ ‚逖ڂðƒNƒ‰ƒXˆêĂŒ²‚ׂ邱‚Æ‚ª‚ ‚è‚Ü‚·B ‰ðà‚͂ł«‚邾‚¯’š”J‚É‚·‚é‚‚à‚è‚Å‚·B |
‡T|010 | ‰Î | 2 | …’J@‰pŽi | wUnderstanding Moviesx @John Dougill @iMacmillanj |
”äŠr“I‚È‚¶‚Ý‚Ì[‚¢‚ÆŽv‚í‚ê‚éŋ߂̉f‰æ‚ðˆµ‚Á‚½•¶Í‚ð“Ç‚ÞB ‚Ü‚½‚»‚̉f‰æ‚Ì’†‚ł̃ZƒŠƒt‚àŽæ‚è‚ ‚°‚ÄA ’¼–ó‚ł͂Ȃ¢¶‚«‚½•\Œ»‚ÉG‚ê‚éB |
‡T|011 | ‰Î | 2 | ŽR–{@çŒb | wThe Third Manx @John S. Lander @i’©“úo”ÅŽÐj |
‰f‰æ‚ÍŠy‚µ‚݂Ȃª‚ç¶‚«‚½‰pŒê‚ðŠw‚Ô‚Ì‚ÉÅ“K‚È‘èÞB ‚Å‚àA ˆê”NŠÔ‚©‚¯‚Ä‘S•Ò‚ð‚â‚è’Ê‚·‚̂ɒl‚·‚é–¼‰æ‚Í‚»‚ê‚Ù‚Ç‘½‚‚Í‚ ‚è‚Ü‚¹‚ñB ‚±‚Ì u‘æŽO‚Ì’jv ‚̓‚ƒmƒNƒŽž‘ã‚̉f‰æ‚Å‚·‚ªA ‚»‚̃Xƒg[ƒŠ[‚Ì–Ê”’‚³A “oêl•¨‚âŽå‘è‹È‚Ì–£—Í“™A Œ»Ý‚à‘ã•\“I‚È–¼ì‚Æ‚³‚ê‚Ä‚¢‚Ü‚·B ލ‚àŒû‚à‘å‚¢‚ÉŽg‚Á‚ÄA ƒVƒiƒŠƒI‚ð“Ç‚ÝA ‘½Ê‚ȃGƒNƒTƒTƒCƒY‚ð‚±‚È‚µ‚ÄA ‰f‰æ‚ÌŠy‚µ‚³‚ð–¡‚í‚¢‚Ü‚µ‚傤B |
‡T|012 | ‰Î | 2 | ‘å‘ꑽ‰hŽq | wJourney to Britainx @Ian Dennis ‚Ù‚© @i’©“úo”ÅŽÐj |
02 ”N 1 ŒŽA ’ʉ݃†[ƒ‚àŽn‚Ü‚Á‚½ EU ‚ʼnp‘•a‚©‚ç‰ñ•œ‚µ‚½‰p‘‚Íł଒·‚ª–Ú‚³‚ê‚éB ‹P‚©‚µ‚¢—ðŽj‚â‰h‰ØA ŽY‹ÆŠv–½‚ðŒo‚ÄA ƒVƒFƒCƒNƒXƒsƒ@‚≉Œ€A Œ»‘ã‚̊‹«•ی슈“®“™‚Í¢ŠE‚ðƒŠ[ƒh‚µ‚Ä‚¢‚éB –¼Š‹ŒÕ‚ð„‚è‚È‚ª‚çV‹Œ‰p‘‚ÌŽpŠw‚Ñ‚»‚Ì•¶‰»‚ÌŒ¹—¬‚ð’H‚éB @ƒrƒfƒIA ƒe[ƒvŽg—pB “K‹XA 󋵉º‚̉ï˜bK“¾B —ûK–â‘è‚ ‚èB |
‡T|013 | ‰Î | 2 | ‘å’Ë@‹eŽq | wƒAƒƒŠƒJ¬Œ÷•¨Œê@Successx @J. ƒ”ƒ@[ƒ_ƒ}ƒ“ @James M. Vardaman @i¼”ŽÐj |
ƒXƒeƒB[ƒ”EƒWƒ‡ƒu‚̂悤‚ÈA ƒAƒƒŠƒJ‚Ìl‹C¤•i‚ðŠJ”‚µ‚½l‚̂ق©A ”o—DE‰¹Šw‰ÆEƒXƒ|[ƒcƒ}ƒ“‚ȂǂðŠeÍ‚Å‚Æ‚è‚ ‚°‚½A L”͈͂̋»–¡‚ɉž‚¦‚鋳‰È‘‚ðA ŽQl‹³Þ‚ð“Y‚¦‚‚‘I‘ð“I‚ɓǂÝi‚߂܂·B @‚Ü‚½A Žž‚ɉž‚¶‚ÄA ¶‚̃jƒ…[ƒX‰pŒê‚É‚àG‚ê‚é—\’è‚Å‚·B |
‡T|014 | ‰Î | 2 | •Љª@³—Y | wBOYx @Roald Dahl @i¬”ü“°j |
20 ¢‹I‚Ì‘ã•\“I story-tellerA ƒƒA[ƒ‹Eƒ_[ƒ‹‚ÌŽ©–“` BOY ‚ð“ǂ݂܂·B Ž©–“`‚Ƃ͂¢‚¦¬à‚æ‚è‚à–Ê”’‚¢“ǂݕ¨‚ÅA ‚µ‚©‚à‰pŒê‚ª‚ƂĂàˆÕ‚µ‚¢‚Æ‚¢‚¤‚̂͂¤‚ꂵ‚¢ŒÀ‚è‚Å‚·B ‚±‚Ìì•i‚ð“ǂނ±‚Æ‚ª‰pŒê‚Ée‚µ‚Þ‚«‚Á‚©‚¯‚ɂȂ邱‚Ƃłµ‚傤B ‰¹º–Ê‚àdŽ‹‚µA ˜^‰¹ƒe[ƒv‚Í‘Sˆõƒ_ƒrƒ“ƒO‚µ‚Ä‚¢‚½‚¾‚«‚Ü‚·B |
‡T|101 | ŒŽ | 3 | ˆäã@yŽ¡ | wVisas for 6,000 Lives@™Œ´ç¤•¨Œêx @ˆÀ“¡•x—YA Smadar Moise @iŽO—FŽÐo”Åj |
ƒeƒLƒXƒg‚ÍA ‘æ 2 ŽŸ¢ŠE‘å펞‚ÌƒŠƒgƒAƒjƒA—ÌŽ–‘ã—A ™Œ´ç¤‚³‚ñ‚ªA ƒiƒ`ƒX‚©‚瓦‚°‚Ä‚«‚½ƒ†ƒ_ƒ„l‚Ì–½‚𕂯‚悤‚ÆA ”Þ‚ç‚É“ú–{’ʉ߂̃rƒU‚𔋋‚µ‘±‚¯‚½‚Æ‚¢‚¤Ž–ŽÀ‚ð‚à‚Æ‚É‚µ‚½‚à‚̂ł·B ”äŠr“IˆÕ‚µ‚¢‰pŒê‚ð“ǂ݂Ȃª‚çA —ðŽj‚âŽÐ‰ï‚É‚àŠÖS‚ðŽ‚Â‚æ‚¤‚É‚È‚é‚Æ‚æ‚¢‚ÆŽv‚¢‚Ü‚·B ‰S‚ɕԂÁ‚ÄŽ«‘‚ðˆø‚‚Ȃǂµ‚Á‚©‚è—\K‚µ‚Ä‚«‚ĉº‚³‚¢B ®A oŒ‡A ’x‚̓eƒLƒXƒg‚Ì«ŠiãA Œµ‚µ‚ƒ`ƒFƒbƒN‚µ‚Ü‚·B |
‡T|901 | … | 5 | ”nê@ŒiŽq | ƒvƒŠƒ“ƒg”z•z | ŽÀ—p‰pŒêŒŸ’莎Œ± i‰pŒŸj ‚ª 2001 ”N“x‚æ‚èA ’®ŠoáŠQŽÒ‚ð‘ÎÛ‚ÉA ƒŠƒXƒjƒ“ƒO‚ÌŽŽŒ±‚ð”rœ‚·‚邱‚Æ‚ªŒˆ‚Ü‚Á‚½B ‚±‚Ì‚±‚ƂʼnpŒê‚Ì‘¬“Ç‚ª‚Ü‚·‚Ü‚·•K—v‚ɂȂÁ‚Ä‚«‚½B ‚±‚ÌŽö‹Æ‚Å‚ÍA ‰pŒê‚ð“ǂނ±‚Æ‚ð’†S‚És‚È‚Á‚Ä‚¢‚B ‚Ü‚½ƒAƒƒŠƒJ‚Å’®ŠoáŠQŽÒ‚Ì‚½‚ß‚Éì‚ç‚ꂽ‰pŒê‚ÌŽš–‹•t‚«‚Ì VTR ‚ðŽg—p‚µo—ˆ‚邾‚¯A ‰pŒê‚ÉŠµ‚ê‚éŽö‹Æ‚ðs‚È‚Á‚Ä‚¢‚B ‘½‚‚ÌŠw¶‚ÌϋɓI‚ÈŽQ‰Á‚ð–]‚ÞB |
‡U|001 | ‹à | 1 | ‚l. Corr | wModern English, volumes three, four & five, with Charts & Picturesx @D. Sell, Phd. @iSeido, Inc., Kobej |
Elementary dialogues involving usage focus on useful topics. Vocabulary and syntax are linguistically consolidated. Dialogues elicit cognition of syntax for expression. |
‡U|002 | ‹à | 1 | •ž•”@@–Î | ʼn‚ÌŽö‹Æ‚ÅŽwަ‚·‚éB | ƒŠ[ƒfƒBƒ“ƒO‚ƃ‰ƒCƒeƒBƒ“ƒO‚ð’Œ‚É 2 ‹Z”\‚𕹂¹‘‡“I‚ÉŠwK‚·‚éB “ú–{Œê‚ƉpŒê‚ÌŒ¾Œêã‚̈ႢA “Á’¥‚𖾂炩‚É‚µ‚‚ÂA ‰pŒêŠî‘b‚Ì•œK‚Æ‚»‚Ì’è’…A •K—v‚È•¶–@’mޝ‚ÌŠl“¾A •iŽŒ‚̂͂½‚ç‚«A •¶\‘¢‚Ì—‰ð‚ð’Ê‚¶‚ăŠ|ƒfƒBƒ“ƒO‚łͳ‚µ‚“à—e‚ª”cˆ¬‚Å‚«A ƒ‰ƒCƒeƒBƒ“ƒO‚ł͒Z•¶‚Å‚à‰p•¶‚ª‘‚¯‚邿‚¤Žw“±‚µ‚½‚¢B ŠeX‚ª¡ŒãA –Ú•W‚ɉž‚¶‚ēƗ͂ŊwK‚ªŒp‘±‚µ‚Ä‚¢‚¯‚邿‚¤ŒêŠw—Í‚ð–‚B |
‡U|003 | ‹à | 1 | •Ÿ–{@—z‰î | wSimply America, Simply Japan @|‚¿‚å‚Á‚Æ“ú•Ä”äŠr|x @Jim Knudsen @i“ì‰_“°j |
ŠO‘‚Ì‚±‚Æ‚ð—‰ð‚·‚邽‚ß‚É‘åØ‚È‚±‚Ƃ͉½‚¾‚낤B ‚»‚ê‚ÍA ‚Ü‚¸Ž©•ª‚Ì‘‚Ì•¶‰»‚ɂ‚¢‚Ä—‰ð‚µ‚Ä‚¨‚‚±‚ÆB ‚±‚ÌŽö‹Æ‚ł͓ú•Ä”äŠr‚ð—lX‚ÈŠp“x‚©‚çs‚¤‚ªA ”äŠr‚·‚鎞‚̊ƂȂé‚̂͂ ‚‚Ü‚Å‚àŽ©•ªŽ©g‚Ȃ̂¾‚Æ‚¢‚¤‚±‚Æ‚ð‘ÌŠ´‚µ‚Ä—~‚µ‚¢B |
‡U|004 | ‹à | 1 | •Ÿ“c@Gˆê | wTalk It Up ‡Tx @David Rogers @iƒ}ƒNƒ~ƒ‰ƒ“Eƒ‰ƒ“ƒQ[ƒWƒnƒEƒXj |
1D “à@—ecc‰pŒê‚Ì u•·‚v u˜b‚·v ‚Æ‚¢‚Á‚½‰^—p”\—Í‚ðg‚ɂ‚¯A ŽÀÛ‚Ìê–ʂɂæ‚è‹ß‚¢ƒVƒ`ƒ…ƒG[ƒVƒ‡ƒ“‚ð‘z’肵‚Ä—ûK‚·‚邱‚Æ‚ÅA ŽÀ‘H“I‚ȉpŒê—Í‚ðKn‚·‚éB 2D •û@–@ccƒyƒAEƒ[ƒN‚¨‚æ‚уOƒ‹[ƒvEƒAƒNƒeƒBƒ”ƒBƒeƒB‚ð’†S‚Æ‚µ‚½A ‘ŠŒÝ‚Ìî•ñ“`’B‚ðŠˆ“®‚Ì’†S‚Æ‚·‚éB 3D ‚˂炢cc‰pŒê‚ð—p‚¢‚½ƒRƒ~ƒ…ƒjƒP[ƒVƒ‡ƒ“”\—Í‚Ì\‘S‚ÈK“¾‚ð–ÚŽw‚·B |
‡U|005 | ‹à | 1 | ×ì@”ü•c | wEnglish with Hit Songsx @ŠpŽRÆ•F @Simon Capper @i¬”ü“°j |
‚±‚̃Nƒ‰ƒX‚Å‚ÍA •’i‚ ‚܂蒈ӂ𕥂í‚È‚¢‰pŒê‚̉̎‚ð•·‚«‚Ƃ鎖‚É‚æ‚Á‚ÄA ‰pŒê‚Ö‚ÌŠÖS‚ð‚‚ßA ‰pŒê“Á—L‚̉¹º•ω»‚⃊ƒYƒ€‚ÉŠµ‚êe‚µ‚Þ‚Æ‹¤‚ÉA Šeƒ†ƒjƒbƒg‚ɂ‚¢‚Ä‚¢‚é’·•¶‚ð“Ç‰ð‚·‚éŽ–‚É‚æ‚Á‚ÄA ‰pŒê—͂܂½‰pŒêŒ—•¶‰»‚Ì‘‡“I—‰ð‚ÌŒüã‚ð}‚éB ‰pŒê‚É‚¨‚¯‚鉹º‚Ì’E—ŽE˜AŒ‹E“¯‰»EŽã‰»‚Ȃǂð—‰ð‚µA ‚»‚ê‚ç‚ð³Šm‚É•·‚«‚Æ‚èA Ž©‚ç‚Ì”‰¹‚ÌŒüã‚É–ð—§‚Ä‚à‚ç‚¢‚½‚¢B |
‡U|006 | ‰Î | 2 | Žðˆä@—mŽq | wCROSSROADSx @Dale Fuller @Macmillan |
Ž©•ª‚Ìl‚¦‚ð‰pŒê‚Å”M‚µA ‘¼l‚ƈӌ©ŒðŠ·‚ð‚µ‚ÄA ‚³‚ç‚Él‚¦‚ð[‚ßA •\Œ»‚·‚邱‚Æ‚ð–Ú•W‚Æ‚·‚éB —FîA Œ‹¥A ˆ¤A ‰¹ŠyA E‹ÆA —·s‚ȂǑ½Šò‚ɘj‚éƒgƒsƒbƒN‚ÅA ƒŠƒXƒjƒ“ƒOC ƒXƒs[ƒLƒ“ƒOA ƒ‰ƒCƒeƒBƒ“ƒO‚Ì—Í‚ð[ŽÀ‚³‚¹‚éB –ˆŽžŠÔA ƒyƒAƒ[ƒN’†S‚Éi‚ßA ‚Ý‚ñ‚È‚ªÏ‹É“I‚ÉŽQ‰Á‚·‚銈”‚ÈŽö‹Æ‚É‚µ‚½‚¢B |
‡U|007 | ‰Î | 2 | ˆäã@•q˜Y | wDeveloping Tactics for Listeningx @Jack C. Richards @iOxford University Pressj |
ƒŠƒXƒjƒ“ƒO’†S‚ÌŽö‹Æ‚ðs‚¤B ʼn‚Í’PŒê‚âŠÈ’P‚È•¶‚Ì•·‚«Žæ‚è‚©‚çŽn‚ß‚ÄA ŠÈ’P‚Ȭ˜b‚ª—‰ð‚Å‚«‚郌ƒxƒ‹‚ð–ÚŽw‚µ‚ÄŽö‹Æ‚ði‚ß‚éB “Á‚É“ú–{l‚ª•·‚«Žæ‚è‚É‚‚¢”‰¹‚É—¯ˆÓ‚µ‚ÄŽö‹Æ‚ði‚߂邂à‚è‚Å‚ ‚éB “¯Žž‚ɉï˜b‚ɕ֗˜‚È•\Œ»“™‚àЉ‚Ä‚¢‚B $‡U|008$‰Î$2$™ŽR@—eŽq$ƒvƒŠƒ“ƒgŽg—p$@–ˆ‰ñ‚»‚ÌŽžX‚ÉŽå‚ɉpE•ĂŘb‘è‚ɂȂÁ‚Ä‚¢‚éƒzƒbƒgƒjƒ…[ƒX‚ð’†S‚Éi‚ß‚éB ƒeƒŒƒrƒjƒ…[ƒX iCNNA ABC ƒjƒ…[ƒXj ‚Ì‚±‚¿‚炪—pˆÓ‚µ‚½ƒgƒ‰ƒ“ƒXƒNƒŠƒvƒg‚ð‹³Þ‚Æ‚µ‚ÄŽg—p‚µA ƒŠƒXƒjƒ“ƒO‚ð’†S‚Éi‚ß‚éB ‚»‚µ‚Ä‚»‚ꂼ‚ê‚̃jƒ…[ƒX‚Éo‚Ä‚‚éƒL[ƒ[ƒh‚ðŽg‚Á‚ÄA ‚»‚̃gƒsƒbƒN‚ɂ‚¢‚Ă̊ȒP‚ȃfƒBƒXƒJƒbƒVƒ‡ƒ“‚à‚·‚éB |
‡U|008 | ‰Î | 2 | ™ŽR@—eŽq | ƒvƒŠƒ“ƒgŽg—p | –ˆ‰ñ‚»‚ÌŽžX‚ÉŽå‚ɉpE•ĂŘb‘è‚ɂȂÁ‚Ä‚¢‚éƒzƒbƒgƒjƒ…[ƒX‚ð’†S‚Éi‚ß‚éB ƒeƒŒƒrƒjƒ…[ƒX iCNNA ABC ƒjƒ…[ƒXj ‚Ì‚±‚¿‚炪—pˆÓ‚µ‚½ƒgƒ‰ƒ“ƒXƒNƒŠƒvƒg‚ð‹³Þ‚Æ‚µ‚ÄŽg—p‚µA ƒŠƒXƒjƒ“ƒO‚ð’†S‚Éi‚ß‚éB ‚»‚µ‚Ä‚»‚ꂼ‚ê‚̃jƒ…[ƒX‚Éo‚Ä‚‚éƒL[ƒ[ƒh‚ðŽg‚Á‚ÄA ‚»‚̃gƒsƒbƒN‚ɂ‚¢‚Ă̊ȒP‚ȃfƒBƒXƒJƒbƒVƒ‡ƒ“‚à‚·‚éB |
‡U|009 | ‰Î | 2 | ˆäã@yŽ¡ | wLet's See the World@ƒrƒfƒI‚ÅŠw‚Ô¢ŠE‚Ì•¶‰»x @õ’J³ˆêA Fred FerrasciA @Paul Murray @i¬”ü“°j |
ƒeƒLƒXƒg‚ÍA ¢ŠE“I‚É’m‚ç‚ꂽ–¼Š‚â•¶‰»‚ðA ƒrƒfƒI‚ÅЉ‚È‚ª‚ç‰pŒê‚Ì—Í‚ð‚‚߂邿‚¤‚ÉH•v‚³‚ꂽƒrƒfƒI‹³Þ‚Å‚·B ŠeÍ‚ÍA ƒgƒsƒbƒN‚Ö‚Ì“±“üA Œê‹å‚Ì—‰ð‚Ì‚½‚߂̃EƒH[ƒ€ƒAƒbƒvA ¬ƒeƒXƒgA ‰ï˜b—ûKA •¶‰»“I‚Èà–¾‚©‚ç‚È‚Á‚Ä‚¢‚Ü‚·B ‚µ‚½‚ª‚Á‚ÄA ’m‚ç‚È‚¢Œê‹å“™‚Í‘O‚à‚Á‚Ä•K‚¸Ž«‘‚Å’²‚ׂĎö‹Æ‚É—Õ‚ñ‚ʼnº‚³‚¢B ‹ï‘Ì“I‚Èi‚ß•û‚Í‘æˆê‰ñ–Ú‚Éà–¾‚µ‚Ü‚·B |
‡U|010 | ŒŽ | 1 | ‰Á“¡‚‚ÉŽq | wFolk Songs from Around the Worldx @Rod Meurer @i‰p’ªŽÐj |
¢ŠE‚̃tƒH[ƒNƒ\ƒ“ƒO‚ð•·‚«‚È‚ª‚çA Šy‚µ‚‰pŒê‚Ì‘‡“I”\—Í‚ðŒüコ‚¹‚Ü‚·B ‰Ì‚Ì”wŒi‚ƂȂ镶͂ð“Ç‚ñ‚ÅŒêœb‚ð‘‚₵A “ljð—Í‚ðŒüコ‚¹A ƒfƒBƒNƒe[ƒVƒ‡ƒ“‚ð’Ê‚µ‚Ä•·‚«Žæ‚è”\—Í‚ð‚‚߂܂·B —lX‚È‘‚Ì’n—‚â—ðŽj‚ðŠTŠÏ‚·‚邱‚Ƃɂæ‚Á‚ÄA ”ŠO‘‚ɑ΂·‚éŠÖS‚ð[‚ßA Ž©•ª‚Ƃ̊ւí‚è‚ð–Íõ‚µA ‰pŒê‚ðŠw‚тȂª‚ç’n‹…‹K–͂̎‹–ì‚ð\’z‚µ‚Ä‚¢‚‚±‚Æ‚ð–ÚŽw‚µ‚Ü‚·B |
‡U|011 | ŒŽ | 1 | –ìXŽR•xŽm] | wHealth and the Environmentx @John S. Lander @iAsahi Pressj |
This class is designed to develop communication skills in English. By the end of this class, students should be able to: @1. understand how sounds change in a word or a sentence @2. grasp the main idea of a passage or a piece of news @3. retell short passages they have heard or read @4. discuss the content of short passages @Students have to work in pairs or in small groups most of the time. Therefore regular attendance and active participation are required. Physical presence alone is not enough but preparation and participation are necessary. |
‡U|012 | ŒŽ | 1 | ‚–Ø@çŽq | w¡“ú‚̃CƒMƒŠƒX’Z•Ñ‘Ix @–Ø‘º@”Ž¥•Ò’ @iŠJ•¶ŽÐj |
Œ»‘ãì‰Æ‚Ì”äŠr“I’Z‚¢ì•i i•½‹ÏŽlEŒÜƒy[ƒWj ‚ðA ‚»‚ꂼ‚ê‚Ì“Á’¥‚ð•ß‚¦‚È‚ª‚ç“Ç‚ÞB ‚ ‚Ü‚èD‚«‚łȂ¢ì•i‚Å‚àA ŽŸ‚ɂ͖ʔ’‚¢‚à‚Ì‚ª‚ ‚é‚©‚à‚µ‚ê‚È‚¢B ‚Ƃɂ©‚A •¶‚Ì\‘¢‚ð‚‚©‚Þ‚±‚ÆA ŽŸ‚ɂ͑z‘œ—Í‚ð–L‚©‚ɂӂ‚ç‚Ü‚¹‚邱‚ÆA ‚»‚µ‚ÄŽ©•ª‚̈ӌ©‚ðŽ‚Â‚±‚Æ‚ð‹‚ß‚½‚¢B |
‡U|013 | ŒŽ | 1 | ’|“à@’m”ü | wHot beat Listeningx @Nobuhiro Kumai @Stephen Timson @iMacmillan Language Housej |
‚±‚ÌŽö‹Æ‚ÍA ƒyƒAEƒ[ƒN‚âƒOƒ‹[ƒvEƒ[ƒN‚ðŠî–{Œ`‘Ô‚Æ‚µ‚½A listening ’†S‚̉pŒê‚ÌŽö‹Æ‚Å‚·B —mŠy‚â—m‰æ‚Ì‘èÞ‚ðŽg‚¢A ŽÀÛ‚ÉŠO‘‚ÅŽg‚í‚ê‚Ä‚¢‚鶂̉pŒê‚ɂł«‚éŒÀ‚èG‚ê‚Ä‚¢‚«‚Ü‚·B ‚˂炢‚Æ‚µ‚Ä‚ÍA ‰pŒê‚ðŠw‚Ô‚±‚Æ‚ð’Ê‚µ‚Ĉٕ¶‰»—‰ð‚ð[‚߂邱‚ƂɊÖS‚ð‚‚ßA ‚Ȃɂæ‚èŠÔˆá‚¢‚ð‹°‚ê‚¸A Šy‚µ‚‰pŒê‚ðA ˆê‚ÉŠw‚ñ‚Å‚¢‚«‚½‚¢‚ÆŽv‚¢‚Ü‚·B |
‡U|014 | ŒŽ | 1 | …’J@‰pŽi | STRATEGIES FOR BETTER COMMUNICATIONx i‰p‰ï˜b‚Ì‚½‚߂̃Xƒgƒ‰ƒeƒW[j @Stephen Hall @Troy BlappertA ޳ŒË@^ @i¬”ü“°j |
LƒGƒ‹. LƒGƒ‹ ‹³Þ‚ðŽg—p‚µA Žå‚ÉƒŠƒXƒjƒ“ƒO‚Ì—ûK‚ð‚µ‚Ä‚ä‚B ƒeƒLƒXƒgˆÈŠO‚É‚àA ‚¢‚í‚ä‚鉹º‹L†‚ɂ‚¢‚Ä‚âA ‰¹ºŠw“I‚È’mޝ‚àg‚ɂ‚¯‚邱‚Æ‚ð‘_‚¢‚Æ‚·‚éB @ |
‡U|101 | ŒŽ | 2 | ‚–Ø@çŽq | wEnglish with Hit Songsx @Teruhiro KadoyamaC @Simon Capper @i¬”ü“°j |
ˆê”Ԃ̂˂炢‚ÍA Œ‡È‚µ‚È‚¢‚ʼnpŒê‚ð•·‚±‚¤‚Æ‚·‚邱‚ÆB ŽŸ‚ɂ͕¶‚ÌŠî–{“I‚Èœ‘g‚Ý‚ð’m‚邱‚ÆB ‚µ‚á‚ꂽˆêŒ¾A ‹¹‚ð‘łƒtƒŒ[ƒY‚ȂǂªA Œû‚©‚ço‚Ä‚‚邿‚¤‚É‚È‚é‚Æ‚¢‚¢‚ÈB |
‡U|901 | ŒŽ | 5 | ”nê@ŒiŽq | ƒvƒŠƒ“ƒg”z•z | ASL ‚ð’m‚Á‚Ä‚¢‚Ü‚·‚©HƒAƒƒŠƒJ‚ÌŽè˜b‚Ì‚±‚Ƃł·B ’®ŠoáŠQŽÒ‚ɂƂÁ‚ÄŽè˜b‚ªŒ¾Œê‚Å‚ ‚邱‚Æ‚ð’m‚Á‚Ä‚¢‚Ü‚·‚©H•¶‰»‚É‚æ‚Á‚ÄŽè˜b‚ªˆÙ‚Ȃ邱‚Æ‚ð’m‚Á‚Ä‚¢‚Ü‚·‚©H‚Å‚·‚©‚ç“ú–{l‚Ì’®ŠoáŠQŽÒ‚ªƒAƒƒŠƒJ‚Ì’®ŠoáŠQŽÒ‚ƃRƒ~ƒ…ƒjƒP[ƒVƒ‡ƒ“‚ð‚µ‚æ‚¤‚Æ‚·‚鎞‚Í ASL ‚ðŠo‚¦‚邱‚Ƃ͌ø‰Ê“I‚Å‚·B ASL ‚ðŠo‚¦‚ÄA Žè˜b‚Ƃ͉½‚©H‚ðŽÀŠ´‚µ‚Ă݂܂µ‚傤B Šy‚µ‚ ASL ‚ðŠo‚¦‚Ä‚¢‚«‚Ü‚µ‚傤B |
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