日本福祉大学　社会福祉学部

物語と人生Ⅰ （昼）

単位数	学年配当	開講形態	教員名
2	1	前期	岡　崎　　　浩

テ｜マ

物語をとおして「幸せ」について考える

講義のねらい

　「福祉」とは、定義によると、「幸せ」という意味ですが、この授業の主たる目的は、物語をとおして、みなさんに「幸せ」について考えてもらうことです。
　そのために、みなさんには、少なくとも次のような活動を行なってもらう予定です。
（1）講義に出席し、この授業における最大の課題<幸せについての物語>がどのようなものであるか、自分なりに理解する。
（2）小説－－－ドライサーの『シスター・キャリー』（岩波文庫で 1000 ［千］ページくらいの本）－－－を読み、レポート（2000－4000 字程度）を作成する……5 月 13 日提出。また、作成したレポートを学生どうしで論評し合う。
（3）指定された短編小説（など）を読み、テーマについて考える。
（4）学生ひとりひとりが、自分なりの<幸せについての物語>（＝レポート）（2000－10000 字程度）を作成する……7 月 1 日提出。また、作成したオリジナルの物語を学生どうしで論評し合う。
　（<幸せについての物語>は書き直して、再提出可。）
　以上のような活動をとおして、「幸せ」について考えてもらう予定です。

講義のながれ

　受講生の人数などによって、スケジュールは変更の可能性あり。
1 ．オリエンテーション／「いい物語」って、どんな物語？
2 ．「幸せ」って、どんなもの？／グループ分け／レポート（上記（2））の書き方について
3 ．近代市民社会－－－<自由 vs．平等>－－－／アメリカ文学における「成功の夢」
4 ．『シスター･キャリー』って、いい作品？それとも、悪い作品？
5 ．『ロッキー』って、いい映画？それとも、悪い映画？（その 1）
6 ．『ロッキー』って、いい映画？それとも、悪い映画？（その 2）
7 ．解釈って、どんな行為？／弱者の立場を読み込む（その 1）
8 ．弱者の立場を読み込む（その 2）
9 ．映画『ショアー』について（その 1）
10．映画『ショアー』について（その 2）
11． <幸せについての物語>論評会－－－グループ別
12． <幸せについての物語>発表会

学習条件・履修上求められるもの

　半期の講義科目にしては課題が多いほうだと思いますが、レポートの締め切りは必ず守ってください。また、授業時間内に行なう活動は、楽しく有意義なものにするためにも、できるかぎり積極的に参加してください。

成績評価

　授業への出席・参加（40％前後）、 2 回のレポート（60％前後）、その他ボーナス点あり。

テキスト

ドライサー『シスター・キャリー』（岩波文庫）
　　－－－正確には課題図書だが、テキストと同じ扱い。