日本福祉大学　社会福祉学部

社会教育特講Ⅰ

単位数	学年配当	開講形態	教員名
4	3	通年	木見尻　哲　生

テ｜マ

現代の社会問題と社会教育の課題

講義のねらい

　現代は変化の激しい時代であり、社会の抱える問題は深刻化・複雑化している。それ故、人は一生学び続けなければ社会の流れから落ちこぼれてしまう…このように生涯学習の必要性が説かれている。資格がもてはやされるのもこの現れであろう。しかし、このような考え方は、人々に生涯にわたっての競争を強いることになり、「健康で文化的な生活」を保障することにはならない。本講義では、このような生涯学習への疑問から始めて、北欧の生涯学習の事例に学びながら、我が国の社会教育のあり方を理解する手助けにする。さらに、社会教育が現実の社会問題にいかに対処できるかに考察を進める。

講義のながれ

1 ．大人が学ぶということ
　　　（学ばされる社会と学ぶことのできる社会）
2 ．ユネスコの生涯学習論
3 ．北欧デモクラシーと生涯学習社会
　　　スウェーデンの学習サークル
　　　デンマーク Folk High School とその背景
　　　日本への Folk High School の導入
4 ．農山村の社会教育
　　　その歴史認識
　　　農山村の状況と社会教育の課題
　　　環境問題と社会教育
5 ．情報化社会と社会教育

学習条件・履修上求められるもの

　新聞等に目を通して社会問題への理解を深めるとともに、社会教育施設を意識的に利用して、社会教育の現実に接して欲しい。

成績評価

　小レポートを数回予定しているが、評価に際しては、学年末試験（レポート）を重視する。

テキスト

使用しない。授業中に紹介する文献を参考にすること。