2020年度 社会福祉学部 専門演習
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行政専修
| ゼミ番号 | 担当教員 | ゼミナールテーマ |
|---|---|---|
| 601 | 角崎 洋平 | 私たちが生きる社会の理想を問い直し、 現実的な公共政策を構想する力を身に着ける |
| 602 | 木戸 利秋 | 地域文化と福祉の接点から地域づくりを考える －行政と地域社会のコラボレーション－ |
| 603 | 小林 勇人 | 働くことと社会保障の関係に着目し、福祉社会を切り拓く |
| 604 | 末盛 慶 | 社会学的な視点を用いて、現代社会の諸相を理解した上で、地域社会を読み解く |
| 605 | 山田 壮志郎 | 貧困問題の視点から社会保障のあり方を考える |
| 606 | 湯原 悦子 | 社会問題の真の「解決」について考える －非行、虐待、犯罪などの事例を通して－ |
子ども専修
| ゼミ番号 | 担当教員 | ゼミナールテーマ |
|---|---|---|
| 607 | 木全 和巳 | 子どもたちの"いのち"を護り、育てるソーシャルワーク実践の創造を |
| 608 | 中村 強士 | 現代社会における保育?子育て支援を考える |
| 609 | 野尻 紀恵 | 子どもの育ちのための切れ目のない支援システムの構築 －地域における実践から考える－ |
| 610 | 堀場 純矢 | 児童福祉施設における子ども?家族への支援と職員の働き方 |
| 611 | 牧 真吉 | 子どもの育ちの中で非言語的コミュニケーションの重要性を考える 乳幼児期の体験がその後にどれほどの影響を与えるかを知る |
| 612 | 山﨑 康一郎 | 「よりそう」支援実践のために自分自身と相手を深く知ろう |
| 613 | 渡邊 忍 | 子ども家庭福祉分野における実践的ソーシャルワークを理解する |
| 614 | 添田 正輝 | 外国にルーツがある子どもや家族に対する ソーシャルワークと生活支援システム |
医療専修
| ゼミ番号 | 担当教員 | ゼミナールテーマ |
|---|---|---|
| 615 | 伊藤 美智予 | 現代社会における高齢者ケアについて考える |
| 616 | 片山 善博 | 福祉の人間学 |
| 617 | 篠田 道子 | 医療?福祉の多職種で支える意思決定支援 |
| 618 | 田中 千枝子 | 医療と福祉を事例から考える |
| 619 | 保正 友子 | 地域包括ケア時代の医療ソーシャルワーカーの役割を考える |
| 620 | 山口 みほ | 医療ソーシャルワークの実際から現代の医療福祉問題を考える |
| 621 | 安藤 佳珠子 | 医療的介入を必要とする子ども?若者に対するソーシャルワーク |
人間福祉専修
| ゼミ番号 | 担当教員 | ゼミナールテーマ |
|---|---|---|
| 622 | 石河 久美子 | 多文化ソーシャルワークを学ぶ―在住外国人への支援 |
| 623 | 伊藤 文人 | 怠け者に優しい社会（ユートピア）のあり方について考える |
| 624 | 北村 育子 | 高齢者を対象とするソーシャルワークの方法について学ぶ |
| 625 | 小林 洋司 | 持続可能な社会作りに資する＜福祉＞教育?＜ボランティア＞学習に関する研究 |
| 626 | 小松 理佐子 | 人口減少時代の地域福祉システム －生活の質を問う－ |
| 627 | 斉藤 雅茂 | 高齢者の保健?医療?福祉ニーズと社会福祉調査 |
| 628 | 大谷 京子 | ソーシャルワーカーの態度?視点を学ぶ |
| 629 | 原田 正樹 | 0歳から100歳の地域包括ケアをめざして－参加?協働?自治のしくみ― |
| 630 | 天池 洋介 | 若者の労働と生活の支援 －若者による若者のエンパワメント－ |
| 631 | 大藏 真弓 | ソーシャルワークの立場から、医療?介護専門職の連携による 高齢者支援とまちづくりを考える |
| 632 | 高山 京子 | 「生きづらさ」への理解 ～あらゆる生き方への、肯定的眼差しを通して～ |
| 633 | 川島 ゆり子 | 社会的孤立に挑む ―地域のなかでのつながりが生み出す支え合いの力― |
| 634 | 菊池 遼 | 市民社会（NPO）と社会福祉が目指すところ |
| 635 | 藤井 渉 | 障害者福祉の課題を知り、働きかけを考える |