2023年度 社会福祉学部 フィールド実践演習概要
トップページ 教育 学部?学科?大学院 社会福祉学部 社会福祉学部の強み?特徴 専門演習概要?フィールド実践演習?基礎演習概要 2023年度 社会福祉学部 フィールド実践演習概要
行政専修
| ゼミ番号 | 担当教員 | ゼミナールテーマ |
|---|---|---|
| 211 | 小林 勇人 | 労働?福祉?環境の関係を考える ―無農薬有機栽培を手掛かりに |
| 212 | 田中 優 | 愛知県武豊町?岐阜県下呂市等における地域課題の研究?考察?政策提案?実践 |
| 213 | 小藤 あけみ | 武豊町をフィールドとして行政と住民の協働を考える |
子ども専修
| ゼミ番号 | 担当教員 | ゼミナールテーマ |
|---|---|---|
| 221 | 中村 強士 | 子どもの「遊ぶ権利」輝く、子どもの居場所を考える |
| 222 | 両角 達平 | 知多半島における子ども?若者の参画 |
| 223 | 安田 華子 | 乳児期から青年期までの子どもに必要な支援を考える |
| 224 | 大林 由美子 | 子どもを主人公とした地域づくりについて、市民活動を通して学ぶ |
医療専修
| ゼミ番号 | 担当教員 | ゼミナールテーマ |
|---|---|---|
| 231 | 篠田 道子 | 医療?福祉サービスの先進的な取り組みに学ぶ |
| 232 | 横山 由香里 | 創って学ぶ多職種連携 |
| 233 | 岡本 一美 | NPOでの実践と対話から学ぶ「コーディネーター?スキル」 |
人間福祉専修
| ゼミ番号 | 担当教員 | ゼミナールテーマ |
|---|---|---|
| 241 | 伊藤 文人 | 戦時下の生活?子ども?若者 ―戦争と社会福祉について当事者から学ぶ |
| 242 | 斉藤 雅茂 | 認知症の人と家族に関する地域社会への啓蒙?啓発 |
| 243 | 菊池 遼 | 知多半島のNPOで学ぶ市民参加 |
| 244 | 藤井 渉 | 市民活動の体験を通して学ぶ、市民社会の創造 |
| 245 | 部田かね代 | 社会福祉協議会の出先機関も併設されている居住棟や喫茶?デイサービス等を有するNPO法人ひだまりをフィールドにして行政や社会福祉協議会との協働事業、幼稚園?地域住民を始め、高齢者?障がい者施設等を運営する他の社会福祉法人等との多職種?多機関連携を考える。 |
| 246 | 松井 康成 | 住民主体の「ふだんのくらしのしあわせ」づくりとは ―社会福祉協議会の取り組みを中心に― |