2015年度 専門演習概要 子ども発達学科
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| ゼミ番号 | 担当教員 | ゼミナールテーマ |
|---|---|---|
| TU301 | 赤石 憲昭 | 「人間とは何か」について多面的に考える |
| TU302 | 今井 理恵 | 特別な教育的ニーズのある子どもと共に学ぶ |
| TU303 | 遠藤 由美 | 子どもとおとなが育つ教育福祉 -- 人とつながる -- |
| TU304 | 亀谷 和史 | 「保育の専門性」の総合的探求 ―乳幼児の発達?保育カリキュラム?保育制度の視点から |
| TU305 | 小坂 啓史 | 社会学的想像力から社会学的思考へ ～「生活」と「社会」との結びつきを考える～ |
| TU306 | 小林 信次 | 教育と教科教育学－教師の教育実践と言語教育?文学の学び－ |
| TU307 | 塩崎 美穂 | 保育実践の生成と創造－子どもとともに保育実践を創る |
| TU308 | 東内 瑠里子 | 乳幼児の生活体験（自然、食、生活習慣、関わり）と保育実践研究 |
| TU309 | 西島 千尋 | 音楽を通して教育?社会?文化について考える |
| TU310 | 橋本 洋治 | 保育者?教師の育ちと園?学校づくり |
| TU312 | 水野 暁子 | 自然を学ぶ?自然と遊ぶ?自然の中で遊ぶ＆学ぶ |
| TU313 | 三橋 廣夫 | 東アジアに向き合う歴史教育 |
| 山本 敏郎 | 子どもたちの生きづらさと向き合う教育実践をつくる | |
| TU315 | 山本 秀人 | 乳幼児期の発達研究―運動発達?認識発達?ことばの発達を題材に― |
| TU316 | 吉田 文久 | 体育の授業づくり?授業分析の検討 ～「体育は何を教える教科か」という問いに答えて～ |
| TU317 | 渡辺 顕一郎 | 子ども家庭福祉における実践研究 |